这是2012年第一篇博文，是兔年最后一篇博文。

16天的军训完了。这16天里，我所得到的是以后的十六年岁月都不能给予我的。其实具体是什么我从来没有总结过，虽然写了一个多星期的军训日记（后来的我都没写）。为了更加刻骨铭心，我决定尝试着做一下笔记。

军事化管理不会谈人道与自由。这是我印象最深刻的结论。在队列里头，我感觉自己不再属于自己，而是属于整个集体。我从没有感受过更强的集体归属感。我唯一能做的是服从命令，我不能做的是没有被命令的事（当然，施予我们的管理强度相对来讲算是比较低的）。我崇尚人道与自由，但我不反对这样的管理方式。因为战争本来就是不人道的，本来就是与自由相悖的；在这个角度看来，如此的军事化管理是可以理解的，甚至是必须的。而我，很庆幸自己不是一名军人，这不是因为我对参军有偏见，只是人各有志，我这种视自由如生命，视人道如养料的闷骚实在不适合参军。

军事化管理有时候能改善人的性格。即使从哲学上探讨，这也是可以理解的。在我看来，人的性格最初形成于先天，然后影响于幼年的经历，接着在成年后会不定期受到种种经历的改造。一般情况下，这三个过程的效力依次减小。但军事化的管理能使得末者的效力得到很大程度的提升。简单来说，军事化管理所给予人的意志的影响是非常明显的，因为在整个过程中，人很少有机会用真正属于自己的意志去思考。长期以来，便形成一种固化。这种效果的利弊见仁见智。但在这16天里我能感受到它的利。个人认为，军事化管理至少能克服懒散的性格。

人性的劣根之一是，认为隐蔽的不道德行为远不及暴露的不道德行为恶劣。很简单的例子是，站军姿时，教官命令要求不能乱动，但教官在与不在，区别是非常明显的。总有一些人认为教官看不见就没事。其实这是赤裸裸的价值观问题：道德是为了不被谴责还是为了正义的理想。

人性的劣根之二是，在熟悉的环境里会更容易展现本性，尽管是劣性，尽管是不被允许的行为。一开始，我们跟教官还陌生时，我们的表现都非常好（这使得教官认为我们是他所带过的最听话最优秀的方阵），于是教官对我们关爱有加（其实教官本来就很好人）。但是这样以后，我们方阵发生了很明显的转变，从一个严格服从命令的方阵变得士气低下、纪律散漫。这让我感到气愤，让我觉得这只是一个我必须归属的集体，而不是一个让我感到自豪的集体。

离别时双方谁更伤心？怎样的模式才最煽情？这是一个值得探讨的问题。

领导具有很明显的带头作用。我注意到带头喊口号的同学声音越大，整体跟着喊的声音也更大。我注意到教官抠鼻孔会严重影响士气。

知识改变军人的命运非常明显。

枪是邪恶的。尤其在不合适的人的手里。但即使是合适的人的手里，也会出事。

祝刘教官和潘连长一路顺风、新年快乐。